河北省武邑中学2019届高三模拟考|河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试语文试题及答案

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河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试语文试题及答案小编已经收集整理好了，感兴趣的伙伴可以来看看哦nxe答案圈

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河北省武邑中学2019届高三下学期第三次模拟考试语文试题及答案

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河北武邑中学2018—2019学年高三年级第三次模拟考试语文试题

说明：nxe答案圈

（1）本场语文科目考试时间为150分钟，试题共8页，满分150分。nxe答案圈

（2）选择题，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。nxe答案圈

（3）非选择题，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。请用黑色签字笔将答案工整写在答题卡相应区域内。nxe答案圈

（4）交卷时，只收答题卡；考完后，保留好试卷。nxe答案圈

一、现代文阅读（36分）nxe答案圈

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）nxe答案圈

阅读下面的文字，完成各题。nxe答案圈

在人类历史中，文明间的交流、碰撞历来都是各种文化发展和变迁的重要原因与动力，在中西文化交流的历史长河中，“西学东渐”和“中学西传”作为双向的文化交流过程，相辅相成，促进了不同文明之间的互鉴互融，推动了人类文明的进步与发展，有观点认为，欧洲启蒙运动实际上就是欧洲的思想界借中国文化对自己文化的一次更大规模的改造。nxe答案圈

“中学西传”的源头在于西方耶稣会士明末入华，其后，“中学西传”形成规模效应并对欧洲思想文化产生重要影响的过程持续了211年，而且在儒、释、道精神乃至中医药文化和农耕文明等方面，全方位地影响了欧洲的思想文化。nxe答案圈

明末清初来华耶稣会士通过书信往来和译介中国典籍等方式，促进了西方世界对中国的认知。如意大利会士卫匡国等完成了中国史书的编译，对欧洲启蒙运动产生了很大影响。他们研究中国学问的目的，既是为了传教的需要——为天主教在中国儒家哲学中寻找对接点，更是为给西方寻找更为理想的社会制度楷模。nxe答案圈

经由来华耶稣会士传到欧洲的“中学西传”成果，还促成了法国重农主义思想的兴起，重农学派创始人魁奈提出了“农民穷则国穷”的主张，这正是来源于儒家的重农思想，他的重农主义社会实际上也是以中国为蓝本的，中国朝廷的亲农政策通过来华传教士发回国内的书信介绍、在欧洲大陆被广泛传诵，这无疑为法国重农主义者提供了思想材料和有力论据。nxe答案圈

耶稣会士波兰人卜弥格是第一个将中医药知识系统全面介绍给西方的欧洲人，他向欧洲翻译传播的若干重要的中医药著作，促进了欧洲对中医药文化的认识与了解。尤其是促成了欧洲专业汉学的诞生。法国来华耶稣会士也过书信，向欧洲介绍了中医药文化的独特价值，为中医药文化得到西方的认知认同作出了突出贡献。nxe答案圈

康煕帝派遣法国会士白晋返回欧洲招募来的耶稣会士在华期间，通过翻译活动和科学考察等方式，开创了“中国—欧洲”对话的高峰。成为法国早期汉学的先驱。法国会士还参与了康熙帝组织的全国大地测绘，绘制了中国第一幅实测全国地图——《皇舆全览图》，这是当时中国最科学，最完美的全国地国，2014年3月，习主席访徳期间。德国总理默克尔赠送给习近平的德国绘制于1735年的中国地图，其蓝本就是《皇舆全览图》。nxe答案圈

“中学西传”的贡献不仅在于促进中华文明在西方的传播，影响西方的思想家和科学家，加深中西之间在思想体系和文化传统之间的调适与融合，而且在东西文化寻求共同性和互补性的过程中，能够促进双方在文化上的相互吸收和借鉴。nxe答案圈

（摘编自王银泉《挖掘“中学西传”研究的时代内涵》）nxe答案圈

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是nxe答案圈

A. “中学西传”不仅促进了西方世界对东方的认知，也全方位地改造了欧洲的思想文化。nxe答案圈

B. 中国典籍满足了西方教士传教的需要，他们也从中找到了理想的社会制度楷模。nxe答案圈

C. 法国重农主义的兴起和“中学西传”有关，“农民穷则国穷”的主张源于儒家重农思想。nxe答案圈

D. 中医药知识被卜弥格系统全面地介绍到欧洲，中医药文化得到了欧洲入的认知和认同。nxe答案圈

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是nxe答案圈

A. 文章以文明的交流为文化发展提供动力为前提，重点论述中华文明对西方文化的影响。nxe答案圈

B. 文章果用“总—分—总”的结构。从思想和科学文化等方面对“中学西传”展开论述。nxe答案圈

C. 文意运用大量史实，层层深入地论证了研究“中学西传”的时代内涵的必要性。nxe答案圈

D. 通过习近平接受德国总理馈赠地图一事，文章把对中西文化互动的论证推向深入。nxe答案圈

3. 下列各项史实不能佐证本文观点的一项是nxe答案圈

A. 1687年，比利时传教士柏应理编译了《中国哲学家孔子》，向欧洲首次系统全面介绍儒学文化，该书在巴黎刊印，影响很大。nxe答案圈

B. 法国传教士巴多明在给法国朋友的书信中这样说：“中医是成熟的，西医不可替代的科学，中医药文化可以造福全人类。nxe答案圈

C. 16世纪利玛窦用拉丁文翻译朱熹的《四书》以后，“中国热”兴起，“中国学”成为欧洲显学。nxe答案圈

D. 明清以来，面对中国封建王朝逐渐衰落的困境，中国先进知识分子提出“师夷长技以制夷”的主张，对中国近代思想产生极大影响。nxe答案圈

【答案】1. C    2. C    3. Dnxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【1题详解】nxe答案圈

本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。A项，“东方”改成“中国”更准确；“全方位地改造了欧洲的思想文化”分析错误，原文是“全方位地影响了欧洲的思想文化”。B项，“他们也从中找到了理想的社会制度楷模”分析错误，原文中只提到他们“寻找更为理想的社会制度楷模”，并没有说已经找到了理想的社会制度的楷模。C项分析正确。D项，原文中说“卜弥格系统全面地介绍”“促进了欧洲对中医药文化的认识与了解”“为中医药文化得到西方的认知认同作出了突出贡献”，而并非卜弥格系统全面地介绍，中医药文化就得到了欧洲人的认知和认同。故选C。nxe答案圈

【2题详解】nxe答案圈

本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项分析错误，文章运用史实论证了“中学西传”对于西方的影响，并未谈及必要性。另外，“层层深入地论证”分析错误，文章采用总分总的结构模式，“分”的部分是并列结构，从“译介中国典籍”“传播重农思想”“翻译中医药著作”等方面进行论述的。故选C。nxe答案圈

【3题详解】nxe答案圈

本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。D项，“师夷长技以制夷”说的是“中学”对“西学”的主动借鉴和吸收。这份材料不能佐证本文的观点。本文是“中学西传”研究，即中国文化对西方文化的影响。故选D。nxe答案圈

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）nxe答案圈

阅读下面的文字，完成各题nxe答案圈

愿将一生献宏谋nxe答案圈

于敏的青少年时代是在战乱中度过的。高中毕业后，他考取了北大工学院电机系，但沉静好思的性格使他更倾心于理科，他最终转至理学院物理系，并以第一名的成绩毕业。研究生毕业后，于敏受到我国核物理学家彭桓武和钱三强器重，调入近代物理研究所工作，从事原子核理论研究、他与合作者提出的原子核相干结构模型，填补了我国原子核理论的空白。nxe答案圈

1961年，钱三强交给于敏氢弹理论探索的任务。这不仅意味着他必须放弃已经卓有成就的基础理论研究，而且须隐姓埋名，常年奔波。但于敏没有犹豫，“抗美援朝的时候，美军统帅曾建议用核武器袭击中国。我们没有自己的核力量，就不能有真正的独立。面对这样庞大的题日，我不能有另一种选择”。从此，28年里，他像是销声匿迹了一般，身影消失于公众的视野，甚至连他的妻子都说：没想到老于是做这么高级的秘密工作的。nxe答案圈

为了尽快研制出中国自己的氢弹，于敏废寝忘食。在研制方案终于有了一些眉目后，他带领几十名科研人员赶赴上海华东计算所，那里有中国当时仅有的一台每秒万次的计算机。为加快氢弹研制速度，在一百多天的日子里，于敏经常半跪在地上分析堆积如山的计算纸带，反复研究分析计算结果，最终以他超乎寻常的物理直觉，在复杂纷乱的现象和数据中找到关键，形成了从原理到结构都基本完整的中国氢弹理论设计方案。这就是中国核武器研究史上著名的“百日会战”。nxe答案圈

核试验场远在大西北，生活条件相当艰苦。于敏八上高原，六到戈壁，拖着疲弱的身体来回奔波。在首次氢弹原理试验前，为了确保能拿到测试结果，他顶着戈壁滩零下三四十摄氏度的刺骨严寒，半夜爬上102米的铁塔顶端，检查和校正测试项目屏蔽体的摆置。1967年6月17日，罗布泊沙汉腹地，一朵蘑菇云升腾而起，我国第一颗氢弹爆炸成功了！爆炸当量为330万吨级，与理论设计完全一样！那一年，于敏不过41岁。从第一颗原子弹成功爆炸到第一颗氢弹实验成功，美国用时七年零三个月，而我国仅用了两年零八个月。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的称号，于敏从不以此自居。nxe答案圈

于敏没有停止脚步，为了研发二代核武器，他带领团队在四川绵阳的深山里开启了核武器研究的新征程。日夜无休的科研加上实验中放射性物质的侵害，使他的身体变得越来越虚弱。他曾三次与死神擦肩而过，但诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神鼓舞着他，最终，关键技术得以突破，我国核武器技术发展迈上了一个新台阶。1986年，他对世界核武器发展趋势作了深刻分析，与邓稼先、胡思得一起向中央递交了《关于中国核武器发展的建议书》，希望加快核试验进程。正是这次上书，使我国提前规划了核试验的部署，至1996年《全面禁止核试验条约》签署，于敏的战略眼光为我国争取了宝贵的十年核试验时间。他又被视为我国核武器事业发展的战略家。nxe答案圈

在研制核武器的权威物理学家中，于敏被诺贝尔物理学奖获得者朝永振一郎称赞为中国的“国产土专家一号”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但留学后须“回国再给国家做点事儿”，“不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该在开花结果的时候回来”。nxe答案圈

胡思得说，每次和于敏出差，都能在他床头发现一本唐诗或宋词。诗词艺术带给于敏的是在核武器事业上不断寻求突破的远志广学，是一生致力于为国谋策的鞠躬尽瘁。在73岁那年，于敏以一首《抒怀》诗总结了自己的一生：nxe答案圈

忆昔峥嵘岁月稠，朋辈同心方案求。nxe答案圈

亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋。nxe答案圈

身为一叶无轻重，众志成城镇贼酋。nxe答案圈

喜看中华振兴日，百家争鸣竞风流。nxe答案圈

于敏，一个铸核卫盾一甲子的传奇。“愿将一生献宏谋！”他，兑现了对祖国的诺言！nxe答案圈

相关链接nxe答案圈

①于敏（1926—2019），我国著名核物理学家，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出了开创性贡献。荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖、改革先锋称号，被评为“国防科技事业改革发展的重要推动者。”nxe答案圈

（摘编自百度百科）nxe答案圈

②“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生：一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心……”nxe答案圈

（2015年“感动中国”写给于敏的颁奖词）nxe答案圈

4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是nxe答案圈

A. 于敏在学生时代就成绩优异，研究生毕业进入近代物理研究所工作后，他又在相关领域作出了极大的贡献。nxe答案圈

B. 于敏妻子的话，体现出他工作的重要性和保密性；而胡思得的话，则表明古诗词对于敏产生了重要的影响。nxe答案圈

C. “百日会战”中，氢弹理论设计方案能得以形成，与于敏勤奋钻研的精神和超乎寻常的物理直觉密不可分。nxe答案圈

D. 面对死亡的不断威胁，于敏却仍能坚持研究并突破关键技术，是诸葛亮矢志不渝、鞠躬尽瘁精神对他的鼓舞。nxe答案圈

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的项是nxe答案圈

A. 若无于敏对世界核武器发展趋势做出分析、他与其它两位专家的建议书，我国核武器事业的发展或将受阻。nxe答案圈

B. 于敏认为留学后须趁年轻回国做贡献，不能老了才回来。他不仅这样教育学生，自己也是这样身体力行的。nxe答案圈

C. 引用于敏的《抒怀》诗，既展现了他与核武器研制相伴一生的岁月，又突出了他敢为人先、淡泊名利的精神。nxe答案圈

D. 颁奖词“当年吴钩”以下四句，艺术地展现了于敏在上海、大西北边地和四川绵阳进行核武器研究的艰辛历程。nxe答案圈

6. 于敏是如何兑现他对祖国“愿将一生献宏谋”的诺言的？请结合文本简要分析。nxe答案圈

【答案】4. B    5. Anxe答案圈

6. ①人生选择上舍己为国：放弃已有成就，毫不犹豫接受氢弹研制重任。②研制过程中鞠躬尽瘁：研制氢弹时废寝忘食，不畏艰险，亲力亲为。③取得成就后不懈追求：氢弹研制成功后谦逊低调不居功，又开启研发二代核武器的新征程。具有战略眼光，使我国提前规划核试验的部署。nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【4题详解】nxe答案圈

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，B项“而胡思得的话，则表明古诗词对于敏产生了重要的影响”错误，根据文本，“胡思得说，每次和于敏出差，都能在他床头发现一本唐诗或宋词。诗词艺术带给于敏的是在核武器事业上不断寻求突破的远志广学，是一生致力于为国谋策的鞠躬尽瘁”，胡思得只是说每次出差时，于敏都带着一本唐诗或宋词，后面的影响是作者的认识和评价。故选B。nxe答案圈

【5题详解】nxe答案圈

本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列不能作为反驳‘华夏文明在大陆已死’的依据的一项”，据此浏览选项，再到文中圈出相关的句子，最后进行比对。本题中，B项，“自己也是这样身体力行的”错误，于敏未曾留学；C项，“敢为人先的精神”错误，“忆昔峥嵘岁月稠，朋辈同心方案求。亲历新旧两时代，愿将一生献宏谋。身为一叶无轻重，众志成城镇贼酋。喜看中华振兴日，百家争鸣竞风流”并没有涉及到敢为人先的精神；D项，颁奖词并没有涉及“四川绵阳”。故选A。nxe答案圈

【6题详解】nxe答案圈

本文考查归纳概括要点的能力。解答本题时，要善于找全文、全段的中心句、过渡句、总结句，把握全文脉络，理清各段之间的联系，找准内容要点，不遗漏，也不要把无关紧要的内容牵扯进去。“钱三强交给于敏氢弹理论探索的任务。这不仅意味着他必须放弃已经卓有成就的基础理论研究，而且须隐姓埋名，常年奔波”概括为“舍己为国：放弃已有成就，毫不犹豫接受氢弹研制重任”；“为了尽快研制出中国自己的氢弹，于敏废寝忘食” 可概括为“研制过程中鞠躬尽瘁,废寝忘食”； “于敏没有停止脚步，为了研发二代核武器，他带领团队在四川绵阳的深山里开启了核武器研究的新征程”可概括为“取得成就后不懈追求”；考生结合以上内容作答即可。nxe答案圈

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）nxe答案圈

阅读下面的文字，完成各题。nxe答案圈

半壶水nxe答案圈

孔立文nxe答案圈

夕阳染红了整个大漠。一只狼，一只披着细碎残阳的瘦狼，跌跌撞撞地闯入了陆归林眼前这雄奇瑰丽的画卷。nxe答案圈

他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带，可攻可防。nxe答案圈

狼伫立在远方，略仰着头，对着他示威。这绝对是一只历经苦难和沧桑的老狼，它啼血的嗥叫声中包含着悲伤、绝望和忧郁。nxe答案圈

“我要杀了它。”陆归林坚定地对自己说。他抡起军用腰带，冲向那狼。狼奔逃而去，速度极快。可是，没过多久，他发现，它又出现在他的身后。这狼和他打起了游击战。几个回合下来，陆归林已是精疲力竭。nxe答案圈

他走，它就走；他停，它也停。而且距离总是三四十米。nxe答案圈

夜色来临，他找了个斜坡，对着那只狼，枕着交织的双手，仰面半躺着。狼也停下来，蜷在地上。nxe答案圈

漠野苍茫，四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在寻找队伍中误入了这茫茫沙漠。漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得全身像散了架，两腿如灌了铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了。一觉醒来，他吓了一跳，因为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼睛正一闪一闪的，这让他睡意全无。nxe答案圈

新的一天来临，陆归林又开始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里，陆归林只能靠太阳判定方位，他的目标就是向西，向西，再向西。nxe答案圈

沙海滚动着热浪。狼，也已经被饥饿和干渴折磨得摇摇晃晃。nxe答案圈

陆归林轻轻地晃动了一下水壶，他要再听一下水的声音，水的声音就是生命的声音。昨天发现自己迷路时他第一个想到的就是水壶里的水，那时壶里的水只剩下现在这半壶。他知道在沙漠里迷路意味着什么，所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水晃动的声音总能让他充满希望。nxe答案圈

当太阳如蛇一样缠着他的时候，陆归林下了喝水的决心。他拧开水壶的盖子，手有些抖，干裂的嘴唇也抖动起来。当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼。他一下子就有了主意。nxe答案圈

一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的视野。他把这个白花花的东西拽出来，扯下一块扇形的骨头，铺好，然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹处。可是水落在上面连湿都没湿一下，就不见了。倒，再倒……骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像镶在少女项间的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂动人。nxe答案圈

狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手，他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了，他不知道自己这是为什么。他喝掉了壶里所剩无几的水。nxe答案圈

水的力量就是这么神奇。沙漠中划过一声尖锐有力的号叫，狼高昂着头，像获得了新生一般。狼对着他持续地号叫，然后竟独自蹒跚而去。它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。nxe答案圈

陆归林读懂了狼的语言。他跟在了狼的后面，机械地跟着。它走，他就走；它停，他也停。而且距离的把握，也是三十米左右的样子。nxe答案圈

傍晚将至，当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡时，奇迹出现了——映入眼帘的是迷人眼的绿色，久违了的绿色！在绿色与绿色之间，是银光闪闪的水面。一条河横亘于草地之间，河的那一端，是林带，是庄稼地，是村庄……绿洲，这就是孕育生命的绿洲。陆归林踉踉跄跄地奔到河边，疯了一般，他捧起那清凉甘洌的水大口大口地喝……nxe答案圈

忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔边奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。nxe答案圈

（选自2018年第8期《微型小说选刊》）nxe答案圈

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是nxe答案圈

A. 小说以“半壶水”为题，既引起了读者的注意，又交代了故事的线索、丰富了故事情节，还能突出作品的主题。nxe答案圈

B. “他不知道自己这是为什么”，这既是对陆归林放弃干掉狼的机会的解释，也暗示了他想通过狼带自己走出沙漠。nxe答案圈

C. “它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。”狼没受到陆归林的攻击，反而得到水喝，于是想报答他。nxe答案圈

D. 沙漠是“他”与狼的连接点，小说由此切入主人公因沙尘暴而脱离勘探队后的独特经历，于惊心动魄中发人深省。nxe答案圈

8. 小说中画线部分属于什么叙述方式？这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。nxe答案圈

9. 小说最后一段能否删去？请结合作品简要分析。nxe答案圈

【答案】7. B    8. 示例:(1)补叙(或追叙)。 (2)作用:①交代“他”(陆归林>独自陷人茫茫沙漠并与老狼对峙的原因,有助于解除读者心中的疑惑；②使故事情节更加完整,有助于更好地表达主题。“他”和狼都在沙漠中迷失方向，都又饿又渴，他们巧遇到一-起,这才引发了后面的故事。nxe答案圈

9. 示例:(1)小说最后一段可删。理由如下:①情节上显得突兀。小说本是“他"(主人公陆归林)和狼的故事,最后一段却写一群刚走出沙漠的人们追赶狼,这于中心情节既无补充也不一致。②主题上有些生硬。把狼变成了人的天敌，似乎只有人才有资格享有绿洲,而狼只能被打死或在茫茫沙漠里自生自灭。③效果上并非最佳。当读者正为“他"在狼的引领下走出沙漠见到绿洲而惊喜而释然而赞叹之时，忽然写-.群人把狼赶跑，让人陡生一种错愕感、惋惜感甚至是负罪感.仿佛大快朵颐之时咬到一粒沙子.很是不爽。nxe答案圈

(2)小说最后一段不能删。理由如下:①情节能突转。小说本来已经写到“他"(主人公陆归林)与狼不再对峙，而是共同走出了沙漠来到了绿洲,结尾却写一群人把狼追赶进茫茫沙漠。这样处理,可使情节有跌宕,有波澜,有意料之外、情理之中的表达效果。②主题更深刻。如果写到“他”与狼一起走出沙漠来到绿洲为止,可表达知恩图报或善有善报的主题；加上结尾一段后.则能引发读者对生态文明的深层思考.对人性之恶的深刻反思。③更具艺术性。狼把人带出沙漠,人群却追赶狼,对比鲜明,耐人寻味,发人深省。nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【7题详解】nxe答案圈

本题考查对小说内容和艺术手法的鉴赏能力。解答本题时要求考生首先看清题目要求，本题要求选出不正确的一项，然后通读原文结合选项对比分析。本题B项，不合文意。原文表述为“当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手”，这是写陆归林善良的本性，并非暗示他想通过狼带自己走出沙漠。故本题选B。nxe答案圈

【8题详解】nxe答案圈

本题考查赏析文中重要语句的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，如本题“小说中画线部分属于什么叙述方式？这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析” 。考生应找到划线句子在文中的位置，概括划线句子的内容，然后从叙述方式的表达分析。叙述方式共有顺序、倒叙、插叙（补叙）三种叙述方式。本句属于补叙。“中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在寻找队伍中误入了这茫茫沙漠”这句话交代了陆归林迷路的原因。“漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得全身像散了架，两腿如灌了铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了”，这几句写出了陆归林当时的处境。从情节结构上，使文章内容更完整，更合乎情理，陆桂林在沙漠里迷路，狼在沙漠中迷失方向，二者都又饿又渴，他们巧遇走到一起。从主旨方面，二者相似的处境，最后互相帮助走出沙漠，更能突出小说主旨，人与动物和谐相处，互相帮助，知恩图报等主题情感。nxe答案圈

【9题详解】nxe答案圈

本题考查赏析段落作用的能力。考生应认真阅读题目要求，先表明自己的立场观点，然后从内容、结构、主旨等三方面，结合作品内容分析。本题中最后一段可以删掉。最后一段“忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。”内容上写狼被一群的人追赶又逃回茫茫大漠，小说本是“他"(主人公陆归林)和狼的故事，最后一段却写一群刚走出沙漠的人们追赶狼，本段内容于中心情节既无补充也不一致。结构上，小说先写陆归林迷路，然后写遇见狼，再接着写放弃杀狼的念头，最后写和狼一起走出沙漠，结构完整，本段属画蛇添足。主旨方面，陆桂林和狼的故事因半壶水发生逆转，主要人物陆归林有代表性，这样能突出人类和谐友善的主题内涵。最后一段把狼变成了人的天敌，似乎只有人才有资格享有绿洲,而狼只能被打死或在茫茫沙漠里自生自灭，这样写有些突兀，不符合人类善良的本性。nxe答案圈

【点睛】小说结尾段的作用：nxe答案圈

①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。nxe答案圈

②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。nxe答案圈

③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。nxe答案圈

解题思路：nxe答案圈

(1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：nxe答案圈

照应题目、呼应开头(首尾呼应)nxe答案圈

(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：nxe答案圈

总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心nxe答案圈

(3)结尾段表现作者的情感。nxe答案圈

二、古诗文阅读（34分）nxe答案圈

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）nxe答案圈

阅读下面的文言文，完成各题。nxe答案圈

高琼，家世燕人。琼少勇鸷无赖，为盗。事败，将磔于市，暑雨创溃，伺守者稍怠，即掣钉而遁。事王审琦，太宗尹京邑，知其材勇，召置帐下。太宗尝侍宴禁中，甚醉，及退，太祖送至苑门。时琼与戴兴、王超、李斌、桑赞从，琼左手执靮，右手执镫，太宗乃能乘马。太祖顾琼等壮之，因赐以控鹤官衣带及器帛，且勖令尽心焉。太宗即位，擢御龙直指挥使。从征太原，命押弓弩两班，合围攻城。坐事，出为许州马步军都指挥使。会有龙骑亡命卒数十人，因知州臧丙出郊，谋劫其导从以叛。琼闻即白丙趣还城因自率从卒数十人挟弓矢单骑追捕至榆林村及之贼入村后舍登墙以拒。贼首青脚狼者注弩将射琼，琼引弓一发毙之，遂悉擒送于州。丙上其事。会将北伐，召归。授马步军都军头、领蓟州刺史、楼船战棹都指挥使，步船千艘赴雄州。又城易州。师还，为天武右厢都指挥使、领本州团练使。端拱二年，出为并州马步军都部署，时潘美亦在太原。旧制，节度使领军职者居上，琼以美旧臣，表请居其下，从之。戍兵有以廪食陈腐哗言者，琼知之。一日，出巡诸营，士卒方聚食，因取其饭自啖之，谓众曰："今边鄙无警，尔等坐饱甘丰，宜知幸也。"众言遂息。咸平三年，代还，以手创不任持笏，诏执梃入谒，授殿前都指挥使。景德中，车驾北巡。时前军已与敌接战，上欲亲临营垒，或劝南还，琼曰："敌师已老，陛下宜亲往，以督其成。"上悦，即日进幸澶渊。明年，以罢兵，料简兵卒，诸班直十年者出补军校，年老者退为本班剩员。琼进曰："此非激劝之道，宿卫岂不劳乎？"自是八年者皆得叙补焉。卒，年七十二，赠侍中。nxe答案圈

(选自《宋史·高琼传》，有删改)nxe答案圈

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）nxe答案圈

A. 琼闻即白丙/趣还城/因自率从卒数十人/挟弓矢单骑追捕/至榆林村/及之/贼入村后舍/登墙以拒/nxe答案圈

B. 琼闻即白丙/趣还城/因自率从卒数十人/挟弓矢/单骑追捕至榆林村/及之贼/入村后舍/登墙以拒/nxe答案圈

C. 琼闻即白丙趣/还城/因自率从卒数十人/挟弓矢单骑追捕/至榆林村/及之贼/入村后舍/登墙以拒/nxe答案圈

D. 琼闻即白丙趣/还城/因自率从卒数十人/挟弓矢/单骑追捕至榆林村/及之/贼入村后舍/登墙以拒/nxe答案圈

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）nxe答案圈

A. 庙号分等级，一般开国皇帝用“祖”，第二代起用“宗”，但“太宗”贵于“世祖”。nxe答案圈

B. 擢，表官职提拔或晋升，与下文“出为许州马步军都指挥使”中的“出”意思相反。nxe答案圈

C. 代还，既指朝臣出任外官者重新被调回到朝廷任职，又可指军队被调回到原地驻防。nxe答案圈

D. 笏，古代臣下上殿面君时的工具，自唐高祖起有品第之分，执象笏的官员官职较高。nxe答案圈

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）nxe答案圈

A. 高琼武力勇猛，拥有将帅之才。太宗担任京兆尹时，召他在帐下做贴身侍卫；太宗宴饮大醉，他左手抓马靮，右手执马镫，助其乘马，深得太祖赏识。nxe答案圈

B. 高琼屡从征伐，力济国家之难。他随太宗征讨太原，带领两班弓箭手，合力围攻城池；朝廷北伐时，他临危受命，率船千艘赶赴雄州，后又建易州城。nxe答案圈

C. 高琼明晓理道，处理事务得体。他出任并州马步军都部署，上表请求位居老臣潘美之下；他取饭自吃，动之以情晓之以理，平息仓廪粮米陈腐的谣言。nxe答案圈

D. 高琼练于军事，积极向上建言。澶渊之役，他慷慨陈词，促成了陛下亲征以督勉将士；朝廷精简兵卒，他上奏建议戍边八年的可补军校，最终被采纳。nxe答案圈

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。nxe答案圈

（1）事败，将磔于市，暑雨创溃，伺守者稍怠，即掣钉而遁。nxe答案圈

（2）今边鄙无警，尔等坐饱甘丰，宜知幸也。nxe答案圈

【答案】10. A    11. A    12. Dnxe答案圈

13. （1）事情败露后，(高琼)将在街市被斩首。时值夏雨滂沱，看守稍有松懈，他便拽断锁钉逃跑。nxe答案圈

（2）现在边境没有警报，你们坐在这里饱食着丰盛鲜美的伙食，应该知道是幸运的。nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【10题详解】nxe答案圈

本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。正确断句：琼闻即白丙，趣还城，因自率从卒数十人，挟弓矢单骑追捕，至榆林村，及之。贼入村后舍，登墙以拒。“趣还城”中“还城”是“趣”的宾语，不可断开，排除CD项；“挟弓矢单骑”是“追捕”的方式，不可断开，排除B项。故选 A。nxe答案圈

【11题详解】nxe答案圈

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题 A项，“世祖”贵于“太宗”，能获得“世祖”庙号的，往往是开辟王朝全新时代的君主。故选A。nxe答案圈

【12题详解】nxe答案圈

本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题D项，“他上奏建议戍边八年的可补军校，最终被采纳”错，原文只提到他对激劝之道的不满以及对宿卫待遇的争取，并未提及“戍边八年的可补军校”的建议由高琼提出。故选D。nxe答案圈

【13题详解】nxe答案圈

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中关键词“磔于市”，状语后置，在街市被斩首；“创溃”，滂沱；“怠”，松懈；“遁”逃跑。（2）“鄙”，边境；“尔等”你们；“甘丰”，丰盛鲜美的伙食；“幸”，幸运。nxe答案圈

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。nxe答案圈

参考译文：nxe答案圈

高琼，家族世代为燕州人。高琼少时凶猛无赖，沦为强盗，事情败露后，将在街市被斩首。时值夏雨滂沱，看守稍有松懈，他便拽断锁钉逃跑了。后跟随王审琦，宋太宗任京兆尹时，得知他勇猛有将才，便召来安置在帐下做贴身侍卫。太宗曾陪侍宋太祖皇帝在宫中宴饮，大醉，至退席时，宋太祖送到苑门。当时高琼与戴兴、王超、李斌、桑赞都随从太宗，高琼左手抓住马靮，右手执马镫，太宗才能乘马。太祖见了高琼等，颇赏识他们的壮猛，因此赐给他控鹤官的衣带及器物布帛，且勉励他尽心侍奉太宗。太宗即位，升为御龙直指挥使。随太宗征讨太原时，太宗命他带领两班弓箭手，合围攻城。因犯错误，降级出任许州马步军都指挥使。当时许州的数十个亡命骑兵，在知州臧丙出游城郊时，阴谋威逼劫迫导从举行叛乱。高琼获悉此情后即告诉臧丙，劝他还城，并亲自率领随从将士数十人，带着弓箭单骑追捕叛兵，至榆林村，才追上他们。叛贼进入村后民舍，登在墙头抗拒。外号青脚狼的叛贼首领正搭弩将射高琼，琼射了一箭便将他击毙，于是将他们全部捕送到许州城。臧丙上奏此事。正好朝廷将要北伐，便召高琼回京，授任马步军都军头，兼任蓟州刺史、楼船战棹都指挥使，率船千艘赶赴雄州。后又建筑易州城。班师回京后，任天武右厢都指挥使，兼任本州团练使。端拱二年，后又出任并州马步军都部署。当时潘美也在太原，旧制规定，节度使兼任军职者位居上，而高琼却因为潘美是老臣，特上表请让自己位居其下，被允许。当时守兵中有人因为仓廪粮米陈腐而谣言惑众，高琼知道后，一日出巡各营，士兵正在聚餐，他因此取饭自吃，并对众人说：“今边境没有警报，你们坐在这里饱食着丰盛鲜美的伙食，应该知道是幸运的。”众人的议论于是息灭。咸平三年，轮换还京，因手伤不能持笏，特诏许执木棒入见，并授任殿前都指挥使。景德年间，皇帝乘车北巡。当时前军已与敌人接战，皇帝要亲临战阵，有人劝皇上南回，高琼则说：“敌军已疲惫，陛下应亲往前线，以督勉将士，杀敌成功。”皇上很高兴，当天亲临澶渊。第二年，因为停战，精简兵卒，凡守边十年以上的出补军校之职，年老的退为本班剩员。高琼上奏说：“此非激励将士之道，宿卫边疆，岂不劳苦吗？”从此，凡戍边八年的也可补军校了。去世时，年七十二岁。赠侍中。nxe答案圈

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）nxe答案圈

阅读下面这首唐诗，完成各题。nxe答案圈

凉州①馆中与诸判官夜集nxe答案圈

岑参nxe答案圈

弯弯月出挂城头，城头月出照凉州nxe答案圈

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。nxe答案圈

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。nxe答案圈

河西幕中多故人，故人别来三五春。nxe答案圈

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。nxe答案圈

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。nxe答案圈

注释：①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。nxe答案圈

14. 下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是nxe答案圈

A. 首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。nxe答案圈

B. 诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。nxe答案圈

C. 诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。nxe答案圈

D. 本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。nxe答案圈

15. 岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析nxe答案圈

【答案】14. B    15. ①凉州城人烟阜盛，繁华安定。“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，写出了凉州人口密集、歌舞升平的景象，表现了盛唐气象。②渴望建功立业、奋发有为。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，表现诗人想要建功立业、掌握自己命运的豪迈之情。③对前途充满信心、豪迈乐观。”一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒“中的“笑”，表现出对生活、对前途的信心，“醉倒"是豪迈乐观的醉，让人感受到了盛唐的时代脉搏。nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【14题详解】nxe答案圈

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首唐诗的赏析不正确的一项”，然后要浏览分析每个选项。本题中，B项，“诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了……”错误，从诗中来看，两处所提到的琵琶声内容和情感是不相同的，第一次，“胡人半解弹琵琶”，这是指凉州城荡漾着的琵琶声，表现出凉州城的歌舞繁华和平安定，带有浓郁的边地情调；第二次，“琵琶一曲肠堪断”，这是指宴会上的演奏，由“肠堪断”可知，此时的琵琶声应是哀婉动人的。故选B。nxe答案圈

【15题详解】nxe答案圈

本题考查学生鉴赏文学作品思想内容和写作技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的具体要求，如本题“岑参是盛唐时期的诗人，本诗的‘盛唐气象’是从哪些方面表现出来的？讲结合具体诗句分析”，“哪些”说明答题角度很多，然后理解“盛唐气象”的内涵，再到诗歌中找出能与“盛唐气象”有关的内容，并进行分析即可。“盛唐气象”在宋元明清时代是一个文学批评的专门术语，指盛唐时期诗歌的总体风貌特征，即“既笔力雄壮，又气象浑厚”，明清诗论家常把“雄壮、浑厚”二者（有时合称雄浑）作为盛唐诗歌的风貌特征，并称之为“盛唐气象”，具体表现在政治的强大、经济的兴盛和诗人情感的豪放上。如诗歌三、四句，“凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶”，“七里十万家”，勾画出凉州城这座西北重镇的气派和风光，后一句是说在月光下的凉州城，荡漾着一片琵琶声，这里写出了凉州城的歌舞繁华、和平安定，这里可以看出“盛唐气象”；如第九、十两句，“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”，这里是说“时光迅速，又到了秋天草黄的季节了；岁月催人，不能互相看着在贫贱中老下去”，言下之意是要赶快建立功业，这里可以看出“盛唐气象”；如最后两句，“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”，“笑”字流露出对生活前途的信心，宴会中不时地爆发出大笑声，这样的欢会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，能不为之醉倒！“醉倒”展现出人物情怀的豪放，这里也可以看出“盛唐气象”。考生围绕这些方面进行答题即可。nxe答案圈

【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词，了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。nxe答案圈

（三）名句名篇默写（6分）nxe答案圈

16.补写出下列句子中的空缺部分。nxe答案圈

（1）在《诗经·氓》中用对比的手法写男女主人公，少时多欢聚，“_________________”；而当年的海誓山盟，现在却“_________________”。nxe答案圈

（2）庄子《逍遥游》中“_________________？”句，写了蜩与学鸠对大鹏于南冥的嘲笑，“_________________！”一句，批评了蜩与学鸠的狭隘。nxe答案圈

（3）刘禹锡在《陋室铭》中用“_________________”来表明自己经常和有文化的人切磋学问；“_________________”一句写出了作者远离伤身的公务，白由舒适的生活。nxe答案圈

【答案】    (1). 言笑晏晏    (2). 不思其反    (3). 奚以之九万里而南为    (4). 之二虫又如何    (5). 谈笑有鸿儒    (6). 无案牍之劳形nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意晏、牍的写法。nxe答案圈

三、语言文字运用（20分）nxe答案圈

阅读下面的文字，完成各题nxe答案圈

虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了________的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的________，也早已被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，以致墨块束之高阁，制墨传习几乎________。nxe答案圈

墨，松烟的精灵，（        ）。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之类誉。有权威人士指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。霉墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹美换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。nxe答案圈

（摘编自《散文选刊》，原标题为《虹关何处落徽墨》）nxe答案圈

17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是nxe答案圈

A. 五花八门     耳鬓厮磨     无人问津     言之凿凿nxe答案圈

B. 光怪陆离     形影不离     不了了之     信而有征nxe答案圈

C. 五花八门     形影不离     无人问津     信而有征nxe答案圈

D. 光怪陆离     耳鬓厮磨     不了了之     言之凿凿nxe答案圈

18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是nxe答案圈

A. 书写也成为少数人的事情了，以致墨块被束之高阁。nxe答案圈

B. 墨块被束之高阁，书写更是成为少数人的事情了。nxe答案圈

C. 书写也成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁。nxe答案圈

D. 书写不仅成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁。nxe答案圈

19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是nxe答案圈

A. 一撇一捺站立成墨黑的姿势，千百年来忠实地在纸上履行职责，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。nxe答案圈

B. 千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤氲香气里得到传承。nxe答案圈

C. 一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤氲香气里得到传承，它千百年来忠实地在纸上履行职责。nxe答案圈

D. 千百年来忠实地在纸上履行职贵，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。nxe答案圈

【答案】17. A    18. C    19. Dnxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【17题详解】nxe答案圈

本题考查考生正确使用成语的能力。解答此类试题，要结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题中，五花八门：比喻花样繁多，或变幻多端。光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色，也形容事物离奇。此处指书写工具花样多，故：五花八门，排除BD。耳鬓厮磨：两人的耳朵和鬓发互相接触，形容亲密相处。形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。此处指墨与砚台亲密相处，故：耳鬓厮磨，排除C。无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。言之凿凿：话说得有根有据，非常肯定。信而有征：可靠而且有证据。故选A。nxe答案圈

【18题详解】nxe答案圈

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。本题中，句子是递进关系，排除A．B．语序不当，应“书写也成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁”；D．语序不当，关联词“不仅”要放到“书写”前面或删掉。故选C。nxe答案圈

【19题详解】nxe答案圈

考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。本题中，承接上句，主语应是“墨”，B与C的“中国文字”与陈述的对象不一致，排除；A．“一撇一捺站立成墨黑的姿势，千百年来忠实地在纸上履行职责”语序不当，不合逻辑关系。故选D。nxe答案圈

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。nxe答案圈

此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一 致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。nxe答案圈

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。nxe答案圈

20.下面是一位参加某大学自主招生考试的考生自荐信的主体部分，在标点、用词、用语等方面都存在问题，请找出修改并完成句子补写。要求修改和补写后语意准确，语体风格一致。nxe答案圈

①我叫李强，是启智中学2019届毕业生。②我的母校有10余位学长毕业于贵校，其中一位学长还担任过贵校的校级领导。③我学习刻苦，学识丰富，一直在年级前十名。④我兴趣广泛，爱好多样。⑤尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇，其中有数篇文章发表在《青年文摘》的《成长》栏日上。⑥贵校百年的历史积淀、良好的学术氛围和深厚的文化底蕴，在潜移默化中涵养人的气质，是我梦寐以求的顶级名校。⑦感谢您在百忙中审阅我的申请材料，________，如果有幸成为贵校的一名学子，我将不胜荣幸！nxe答案圈

（1）游离中心，必须删除的句子是第________句。nxe答案圈

（2）第⑦句中，应填入的使上下文语意连贯的句子是________（不超过20个字）。nxe答案圈

（3）第____句中____________修改为____________；nxe答案圈

（4）第____句中____________修改为____________；nxe答案圈

（5）第____句中____________修改为____________。nxe答案圈

【答案】    (1). ②    (2). 恳请贵校能给我一次参加考试的机会    (3). ⑤    (4). “建树”修改为“成绩”    (5). ⑤    (6). 《成长》修改为“成长”    (7). ⑥    (8). “贵校”修改为“贵校有”或“贵校拥有”（残缺谓语。）nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是一位参加某大学自主招生考试的考生自荐信的主体部分，在标点、用词、用语等方面都存在问题，请找出修改并完成句子补写”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误.nxe答案圈

(1)②,自荐信主要是介绍自已,第②句介绍的是自己学校学长和某大学关系,因面游离中心,必须剧删除.)nxe答案圈

(2)这是某考生想要参加某大学自主招生考试的白荐信,首先态度应诚恳，.其次是申请考试资格.所以应该用“恳请贵校能给我一次参加考试的机会”。nxe答案圈

(3)"建树”意为"建立的功绩”,语意过重,用于介绍白己显得很不谦虚.所以，应该把“建树”改为“成绩”。nxe答案圈

(4) 栏目不应用书名号,应该用引号. 因此，第5句《成长》修改为“成长”。nxe答案圈

(5)第⑥句缺少谓语，“贵校”修改为“贵校有”或“贵校拥有”。nxe答案圈

或者:从残缺主语的角度，把“是我梦寐以求”修改为“贵校是我梦寐以求的”。nxe答案圈

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。nxe答案圈

21.2018年，我国表彰了100名为改革开放做出杰出贡献的“改革先锋”。请从下面两个人物中选择一个，为他写一段颁奖词。不超过80个字。nxe答案圈

程开甲：中国科学院院士，“两弹一星”元勋。他隐姓埋名40年，一生为国铸核盾，先后参与和主持首次原子弹、氢弹试验等多项核试验，为建立中国特色核试验科学技术体系做出杰出贡献。nxe答案圈

曾宪梓：香港企业家。积极组织海内外华人到内地投资，捐资支持国家教育、航天、体育、医疗事业达1400项次，累计金额超过12亿港元，曾任香港特别行政区筹委会委员，为香港回归祖国做出重要贡献。nxe答案圈

【答案】【颁奖词】nxe答案圈

程开甲：空投平洞竖井，朔风野地黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。大业光寰宇。nxe答案圈

?曾宪梓：心怀大志向，勇敢前行，创业得发展。慷慨捐资做公益，爱国如家，爱乡?如命，拳拳报?国之心，殷?殷桑梓之情?，“?曾宪梓星”熠熠生辉载荣誉，人民永远不忘怀。nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【详解】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的能力。按本题要求，任选一个人物，拟写颁奖词，一定是选有话可说的一个来写，人物是为改革开放做出杰出贡献的“改革先锋”，题中所给的材料是提示，突出了人物贡献，要仔细分析品读，写时要概述人物的主要贡献，提炼其精神并进行评价赞美，语言表达流畅生动，不超80字。nxe答案圈

【点睛】这道题主要考查在特定的生活情境下的表达能力。写颁奖词，要有人物事迹和赞美话语。一般要注意三点：1、内容：要切合人物的事迹和精神，突出肯定的点；2、情感：要热情地赞美，但不能过分拔高，要显示出真实性和诚恳度；3、语言：要有文采，注意句式运用和修辞手法的运用，体现生动性。nxe答案圈

四、写作（60分）nxe答案圈

22.阅读下面的材料，根据要求写作。nxe答案圈

材料一：3月15日，国务院总理李克强在人民大会堂回答记者提问。会上，南都记者程姝雯抢到最后一个提问的机会问道：“总理，今年还会放‘五一’长假吗？”总理回答：我们会让有关部门抓紧研究，充分听取大家的意见。nxe答案圈

材料二：3月22日，国务院办公厅正式发文公布假期调整：2019年5月1日至4日放假调休，共4天。nxe答案圈

材料三：众网友：感谢总理，也感谢这位记者小姐姐最后那一问。nxe答案圈

读了上述材料，不知你有怎样的想法和思考？请结合你所掌握的材料，结合当今的时代，谈谈你的认识。nxe答案圈

要求：题目自拟，文体自选，立意自定，不得抄袭或套作，正确使用标点符号。nxe答案圈

【答案】nxe答案圈

以百姓之心为己心nxe答案圈

青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。鲁迅先生曾说，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。有一分热，发一分光。”然而，当代中国青年普遍怀有“佛系”心理，缺乏奋斗目标和进取之心。新时代青年只有将生命的温度注入到工作和生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，才能真正享受到其中的欢乐。nxe答案圈

当下社会中，冷漠的氛围也在蔓延：老人路边摔倒，而周围无人敢扶;患者看病咨询，无处可坐只能窗口跪地交流.....一个个冷漠案例，让整个社会充满“冷气”，而人心在这样的氛围之中也渐渐变冷：干群之间不信任，医患之间相互猜忌，要想驱散这种冷气，我们同样也需要将生命的温度注入工作和生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，让人生更加美好。nxe答案圈

以百姓之心为己心，打造有温度的政府。“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。全国优秀县委书记廖俊波，在工作中，始终从群众角度出发考虑问题，用心用情为群众办实事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”，让政府工作变得更加有温度。而时代楷模黄大发同样时刻将百姓的需求放在心上，历时30余年，靠着简陋的工具，带领群众，在绝壁上凿出一条长9400米长的“生命渠”，成功让这个贫困的小乡村实现脱贫致富，赢得群众的真心认可。由此可见，只有以百姓之心为己心，时刻想着为人民服务，如此方能打造有温度的政府，增强政府公信力。nxe答案圈

以他人之心为己心，共建有温度的社会。“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的明天”。每个人都是社会当中的一份子，和谐社会离不开人人参与，但是随着社会的发展，个人主义、功利主义愈加受到人们的青睐，成为人与人交流的重要选择：食品安全事故频发、司机与乘客互殴、老人与年轻人争抢篮球场......种种现象均凸显出当前社会的“冷漠”。当然，社会当中也绝非全部“冷漠”：中国社会福利基金会发起的免费午餐基金公募计划，为中国乡村贫困地区儿童提供免费午餐，改变他们的营养状况，受到众多的好评，也体现了社会的温度。时代在变化，社会在进步，只有以他人之心为己心，多为他人考虑，才能够建设有温度的社会。nxe答案圈

心灵有温度，人生才更美好。以百姓之心为己心，增强政府公信力，提高政府服务能力，让政府更有温度;以他人之心为己心，缓和社会矛盾，营造积极氛围，让社会更有温度。只有这样，才能让温度照亮人生，享受人生美好，建设和谐社会!nxe答案圈

【解析】nxe答案圈

【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，材料共三则，第一则写记着提问关于“五一”长假的问题；第二则材料写总理进行调研，国务院快速做出“五一”小长假的决定；第三则材料写网友的反应“感谢总理，也感谢这位记者小姐姐最后那一问”，立意时注意注意抓住第三问，分析网友感谢总理和记着的原因“解决了他们关注的问题”，进一步分析，从总理角度分析百姓关注的事情是最大的事情，从记着的角度看，百姓关注的事情是最大的热点。在此基础上立意行文即可。nxe答案圈

参考立意：nxe答案圈

（1）百姓的小事就是国家的大事；（2）解决百姓关注的问题就是最大的政绩；（3）要始终心怀百姓；（4）以百姓之心为己心nxe答案圈

结构示例：nxe答案圈

开头直接提出中心论点“新时代青年只有将生命的温度注入到工作和生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，才能真正享受到其中的欢乐”，然后列举当下社会中，冷漠的氛围也在蔓延“干群之间不信任，医患之间相互猜忌”等现象，进一步提出“要想驱散这种冷气，我们同样也需要将生命的温度注入工作和生活中，以百姓之心为己心，以他人之心为己心，让人生更加美好”，然后分别从“以百姓之心为己心，打造有温度的政府”“以他人之心为己心，共建有温度的社会”进行论述，最后强调“以百姓之心为己心，才能让温度照亮人生，享受人生美好，建设和谐社会”收束全文。nxe答案圈

材料链接：nxe答案圈

1.坚持民之所望，政之所向。人民向往美好生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。各级党委和政府当以百姓心为心，倾听百姓心声，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据，把推进经济社会发展与持续改善民生有机统一起来，确保发展前进一步、民生改善就跟进一步。nxe答案圈

2.坚持利为民所谋、权为民所用。领导干部的权力是人民赋予的，只能用之于民。不仅要放下架子，端正全心全意为人民服务的态度，也要扑下身子，全身心投入到为人民谋幸福之中；不仅要迈开步子，深入基层，深入群众，了解民生疾苦，也要甩开膀子，动真碰硬，真抓实干，带领群众用勤劳的双手创造幸福生活。做人民的勤务员，当以人民福为福，从小事做起、从细节入手，多谋民生之利、多解民生之忧，把人民满意度作为衡量工作成效的标准，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。nxe答案圈

【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。nxe答案圈

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